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Mathématiques et vie quotidienne

Compter est une fonction essentielle de la vie scolaire et de la vie sociale.  Cette compétence intervient dans de nombreuses occupations : mesurer pour faire de la cuisine, estimer le temps pour ne pas être en retard à un rendez-vous, compter son argent pour acheter à manger, … L’ergothérapeute est amené à accompagner des enfants, rencontrant des difficultés et/ou un trouble en mathématiques. En effet, les déficits sous-jacents cognitifs et moteurs s’intriquent très fréquemment avec des troubles spécifiques du calcul. La connaissance de modèles théoriques neurocognistivistes permet aujourd’hui de mieux cerner la cognition arithmétique. Sur ces bases, une réflexion peut être menée sur le traitement du nombre et de la numération. L’évaluation spécifique de la cognition mathématique avec des tests étalonnés et normés, associés aux bilans des troubles des fonctions non-verbales, permet de situer l’enfant et de lui proposer un accompagnement spécifique et ciblé.  

Formation

Référence formation :
E20
Tarif :
INTER : à partir de 1 100 € Net
Prix par stagiaire pour 5 jours.
INTRA : Nous consulter
Durée : 35 heures sur 5 jours
Groupe : De 5 à 12 personnes
Fiche programme : Téléchargez le programme détaillé de formation
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Code formation éligible DPC 13682200095

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Taux de Satisfaction

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Description

Compter est une fonction essentielle de la vie scolaire et de la vie sociale.  Cette compétence intervient dans de nombreuses occupations : mesurer pour faire de la cuisine, estimer le temps pour ne pas être en retard à un rendez-vous, compter son argent pour acheter à manger, … L’ergothérapeute est amené à accompagner des enfants, rencontrant des difficultés et/ou un trouble en mathématiques. En effet, les déficits sous-jacents cognitifs et moteurs s’intriquent très fréquemment avec des troubles spécifiques du calcul. La connaissance de modèles théoriques neurocognistivistes permet aujourd’hui de mieux cerner la cognition arithmétique. Sur ces bases, une réflexion peut être menée sur le traitement du nombre et de la numération. L’évaluation spécifique de la cognition mathématique avec des tests étalonnés et normés, associés aux bilans des troubles des fonctions non-verbales, permet de situer l’enfant et de lui proposer un accompagnement spécifique et ciblé.  

Objectifs

  • Maitriser les bases de la connaissance des nombres.
  • Utiliser des outils spécifiques de dépistage des troubles de la cognition arithmétique
  • Identifier l’impact des troubles de la cognition arithmétique sur la vie quotidienne
  • Élaborer des objectifs d’accompagnement en fonction des besoins occupationnels (vie quotidienne, scolarité, loisirs)
  • Proposer un plan d’intervention

 

Type public

Ergothérapeutes

Prérequis

Etre diplômé(e) en ergothérapie et travailler avec des enfants présentant des difficultés dans les activités mathématiques.

Pédagogie

Formation de 5 jours en deux parties de 3 jours et 2 jours (35 heures).

Le tarif n’inclut pas les tests d’évaluation (TEDI MATH et ZAREKI) mais leur acquisition est recommandée pour la pratique.

Prochaines sessions

N° session : 220018A
Mathématiques et vie quotidienne
Dulundi12septembresep.aumardi13décembredéc.2022
Dulundilun.12septembresep.2022-aumardimar.13décembredéc.2022
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journée
matin
après-midi
35 heures sur 5 jours
75013 PARIS 13
Ergothérapeutes / ENFANTS

Mathématiques et vie quotidienne

tarif public : 1 100 € Net Adhérent : 1 020 € Net
12 places disponibles
1ère partie du 12 au 14 septembre 2022 ; 2ème partie du 12 au 13 décembre 2022
Code formation éligible DPC 13682200095